無理的愛B.L.T

其實是因為寫完愛溺後我突然想到無理的愛B.L.T,愛溺對我來說雷點是第三者以及對小孩性騷擾,但同樣有這二項元素的B.L.T卻是我還蠻喜歡的書。


以下有雷


三個主要角色

  • 大宮雄介:高大但有些軟弱的男子,在滿員電車上色向膽邊生,偷摸當時只有十四歲的國中生北澤真人,從此被北澤當凱子敲。
  • 北澤真人:外表可愛但嘴巴很壞的國中生,學業家庭都出問題時被大宮在電車上非禮,之後就把一切的不滿都發洩在大宮身上。
  • 千博:大宮之後的戀人,外表和職業都很華麗,但他的哲學是只有他出軌的份,沒有別人對不起他的餘地。
    這個角色後來我看到有些人很喜歡,我自己是對美人受免疫,所以並不喜歡他,但也不得不說他和大宮的死也不離開你戲碼非常精彩。
內容分為二段,第一段主視角是十四歲的北澤。

這段應該會讓人對大宮比較反感,畢竟他當時是二十八,和北澤差距不小。

在考試當日遇見色狼還被色狼跑掉,北澤越想越怒,但人雖然跑了,錢包卻被北澤撿到,覺得不甘心的他設計把大宮約出來,本來想要交給警察,但因為大宮很畏縮,北澤決定吃他一頓就好。但之後因為考試不理想而必需補考,再加上沒錢玩樂,北澤又想起大宮,覺得當初自己便宜了他。於是大宮就成了北澤的ATM和出氣包了~

一般BL在主角熟悉之後,可能就會開始變成戀人,但在這篇中並不是,當時的北澤因為家庭變故完全沒有餘力去想其他事情,而且年紀也確實太小,北澤不要也不懂情愛,但他喜歡有人溫柔待他,不亂摸他的大宮是令他安心的存在。最後他決定不再見大宮,我覺得也不是大宮沒有利用價值了,而是大宮單方面的愛情雖然一開始疪護了北澤,但最後也像家庭關係一樣,成了北澤無法處理的煩惱和想抛開的過去。

我覺得老師在人物描寫真的很強,明明是這麼糟糕的開始,但他們漸漸熟稔卻又沒有勉強的地方,主視角北澤的少年煩惱寫得很好,把他看一切都不順眼,苦悶無處發洩的情緒寫得很生動,我並不喜歡愛發脾氣的人,但在北澤視角中,卻又覺得情有可原。

大宮這角色會令人質疑他的人品,畢竟北澤當時只是國中生。但在這段中他明知北澤不喜歡自己,卻忍不住抱著希望的卑微感,老師一樣也是寫得很傳神。但每次希望泡泡都被北澤的冷言冷語刺破,這樣的情緒起伏大概是他後來出手的原因吧,雖然北澤反抗他就沒有再做下去,但看的時候真的很氣大宮,北澤還只是個孩子,為什麼要打破二人安穩的關係??

大宮對少年時的北澤沒皮條,五年後再重逢也是一樣無法反抗,明明之前被北澤的任性害得連工作都沒了,而且後來連音訊也斷掉,但當已是大學生的北澤走進書店應徵工讀生時,他又忍不住錄用他=.=

第二段我覺得是同時見證了愛情的萌芽和死亡吧

這段是大宮視角。意外重逢後,大宮立刻發現自己還是愛著那個壞嘴巴的大男孩,但此時他已有同居人- 外表華麗,個性情緒化的千博。

不得不說大宮就是個M,交往前就知道千博很花心,但他自認可以成為他最後一個男人,從別人手中搶走千博,一開始也有過甜蜜,但大宮書店店長的工作沒辦法常常陪他,再加上千博個性比較要人嬌寵,二人的關係越來越冷淡,之後甚至千博帶男人回家,大宮也不生氣。

雖然本來二人關係就有問題,但若不是北澤的出現,大宮可能不會那麼快想分手,大概就是一天拖一天吧?但北澤出現後,大宮發現自己還是愛著北澤,千博的任性就更加令大宮無法忍受,要說這是變心也是可以的。

這段三個人的部份都寫得很精彩,大宮和北澤在重逢前其實都沒怎麼再想起對方,但一見面後五年前的回憶就再次浮現。北澤雖然還是搞不懂自己對大宮的想法,但和大宮在一起很開心的感覺和以前一樣。二人初H我覺得寫得很棒,不是普通小說只會寫『啊啊啊』,大宮終於等到北澤的心情(而且北澤還沒和任何人做過,色狼大宮更是大為振奮),還有因為父母失和而對性反感的北澤一邊覺得做愛可恥,一邊又沈浸在大宮的愛撫,老師真的是寫得很好>////<

看起來好像美好得不得了,不過大宮和千博的關係還沒有做了結。

以前我會很奇怪為什麼有些情侶會反目成仇人,明明以前這麼相愛,怎麼會變成再也無法忍受對方呢?但在第二段中,可以很清楚的看到一個人變心後是如何的由愛生恨。

我自己不喜歡千博死也不放手的做法,但卻覺得可以理解,如果老師寫一篇千博視角的小說,大宮肯定會被寫成人渣的,不關心伴侶,認識年輕男孩後就想分手,完全不念舊情,明明是很普通男人,自己可是各方面都更優秀啊。

但是透過大宮視角,千博先前明明就不在乎自己,提分手卻又不肯,還用自殘和每三十分鐘打電話查勤的方式來控制大宮,不能真的和北澤在一起的煩躁,被人牢牢控制住的窒息感,讓他對千博越來越怨恨。

最後當千博當著他的面從屋頂跳下去時,大宮想的卻是:我自由了

當然千博沒死,但大宮卻發現自己的暗黑想法,他希望千博能自然死去,這樣他就可以無罪惡感的和北澤在一起。對這點感到害怕的他,決定和北澤分手。在千博的眼裡可能覺得大宮浪子回頭了,但他不知道的是,身邊那個人恨到想殺死他。

有些為情自殺的人,以為自己的死會讓對方愧疚,千博也是這麼想的,但請看大宮的想法→要死就快死啊

一個不愛你的人怎麼可能會在意你的死活啊???

但要說大宮很冷血嗎?我也不覺得,因為在千博的糾纏下,大宮的心理也病了,他也有所覺才會想和北澤分手,不然總有一天他會真的殺死千博。

所以不相愛的情侶最好是能理智分手。如果一開始千博就答應分手,二人就算當不成朋友,至少也不會是仇人。

我能理解有些書迷不喜歡B.L.T的原因,雷點實在太多了,但是木原老師把人物個性和故事節奏控制得很好,我還是覺得這本很好看,雖然微妙的主角都不討人喜歡,但寫得很真實。


題外話1:順便偷渡一下我對雷點的想法。並不是有雷點的書就一定不好看,我覺得如果說是評價很好的,就算是雷點設定我也會想去買來看看。就像王道設定的書不一定好看,其實作者的寫法和觀點比雷點更重要,但這可能就不同人不同看法了。

題外話2:這本後來有新裝版,雖然我也很喜歡元 ハルコ老師,但總覺得還是稲荷家房之介老師在人物外型上更貼近角色的感覺。

題外話3:雖然年代久遠,但這本還可以在網店買到新書。

題外話4:居然找不到稍大一點的封面圖檔,只好自己拍了,感覺不一致=_=。

29 comments

  1. 雖然沒看過,但同意
    “一個不愛你的人怎麼可能會在意你的死活”+10000000000
    記得第一次聽到這句話大概是國小還是國中的時候,內心真的非常震驚,因為太有道理了!
    從此以後都覺得為情傷身實在是最笨的事情了,而且一點都沒有想過親人,曾在醫院看過類似的案例….
    真的覺得要多愛自己、多愛父母<3

    1. 就真的是仇者快親者痛的行為。
      即使頭一二個月會內疚,之後也很快就會忘掉的,這樣賠掉一條命真的很不值得

  2. 我很佩服木原老師不避諱描寫人性黑暗的一面
    所以她筆下的角色總是特別有真實感

    博客來上還寫著初版耶
    賣到現在太猛了!

    照片我覺得很端正清晰呀^^

    1. 賣到現在還沒賣完我也很意外,我覺得這本算好看耶…
      我覺得木原老師的人物感覺就是很像現實會有的人,角色的反應也是,有些老師的書雖然也不錯,但就莫名的沒有現實感。
      相片看起來還是有點歪歪的,可是調半天還是感覺不太對就算了XD

  3. 我覺得這本超好看的……千博只是不想面對自己要被大宮要求分手這件事
    第一篇在看的時候,我彷彿感覺到真人從死地而復生,就因為大宮帶著他北上,他的彆扭正符合他的年紀--他內心愁苦,只有藉由嘴賤來發洩,然而大宮嘴上說自己好倒楣卻是溫柔對待他…原本真人以為大宮還會來看他的,是不?偏偏,兩人就這麼錯過彼此……

    再見面時,大宮有了千博這個傲氣十足的戀人,相較於一直把大宮掛在心上的真人,你說,大宮會選擇誰?
    感情裡本來就是一個願打,另一個願挨……我不覺得這本故事有任何不好XD

    1. 不過大宮要是真的去宮崎找北澤,北澤又會生氣吧,分開這段時間反而讓二人比較平穩。
      其實少年北澤和千博蠻像的,只是長大後北澤比較正直陽光?
      有些書迷大概無法接受想殺了舊情人又是色狼的男主角吧?

  4. 這個是我很小很小的時候看的
    那個時候看跟現在看感覺應該很不一樣

    小時候只會覺得“啊啊啊兩人怎麼還不快點在一起快點H”(←膚淺

    現在看焦點就不是放在大宮跟北澤到底怎麼幸福,而是放在千博為什麼不幸。

    從BL的角度來說,為了緩解讀者對於大宮的譴責再加上大家那種一夫一妻制的強烈觀念,千博必須是個惡人。一定要千博劈腿在先、冷淡在先,大宮才有(讀者可接受的)劈腿的理由。

    不過其實千博花不花、對劇情的走向都起不了作用吧?大概基於隱形的手的力量大宮還是會選擇北澤

    有點久沒看了,改天溫習個

    1. 我覺得千博和北澤是同一型的人,大宮也說他本來以為千博就是北澤長大後的樣子。
      千博壞脾氣和花心是交往前就知道的,當時大宮喜歡千博,那些缺點看起來都很有魅力。
      但愛消失後就變成難以忍受。其實千博一直是那個千博。

    2. 但千博跟北澤有一個很大的差異,千博到處拈花惹草是在於沒有安全感,但相對北澤比較不以這種方式表現,沒安全感的時候反而會選擇逃避。

    3. 這也是他倆最大的不同,然後就是長大後的北澤比較收斂任性。不過如果他一直和大宮在一起,說不定真的會像千博了…

    4. 其實現實裡還不少戀童癖騷擾過的孩子,長大也會再去騷擾孩童,原因是他們對於幼年時被騷擾的感覺可能也有喜悅的成分(有些戀童癖很懂討孩子歡心),有些人即便成年也一直想要重溫舊夢,就有可能會傷害到其他孩童。

      但不管是被家暴,被性騷擾或是其他創傷,都不能夠正當化傷害其他孩童的行為!

    5. 但不管是被家暴,被性騷擾或是其他創傷,都不能夠正當化傷害其他孩童的行為!+1000
      說到這個,又會想到甜心寶貝,主角一直想回到小時候大家都愛他的時期。

  5. 木原其實有非常多戀童和性騷擾的描述,BLT 以外還有幼之眼的番外和 COLD 系列都是。他筆下的戀童癖都不像現實生活裡多會累犯不斷傷害人,而是苦戀同一個孩子到他成人都還是愛著他(這點 COLD 系列最明顯,藤島兩次幾乎把命送掉)。我個人是覺得這點不太好,可能有些不懂現實生活戀童癖的年輕讀者會被誤導,覺得戀童很浪漫之類的…(其實現實生活裡的戀童癖多半很殘忍,且會一再累犯),但另一方面又可以從木原的情節設計裡,感覺到那些戀童者必須背負的罪惡感和為了贖罪與愛付出的代價。相對來說 BLT 的大宮算是犧牲最少的,幼之眼翻外的老師在釀成大禍前自主辭去了工作,COLD 系列的藤島則是把人生都捨棄了。

    1. 好像還沒讀過幼之眼的番外,但cold系列我很有印象,是說那段對兒童的騷擾造成讀者的不適應感,幾乎被藤島老媽的暴政壓過去了。讀者看到高中的藤島只會同情、很難用撻伐的心態去看他(況且高中生就某方面來說也還是小孩子)
      (剛剛沒看到番外兩字想說這戀童癖的範圍也太廣XDD)

      木原小說的魅力就是為這些客觀角度不容易顧及到的立場發聲吧?(我常常在想木原老師的本業是不是社工XD)不過我贊成amy的意見,犯罪就是犯罪,管你以前多冤多苦(天啊我會不會太無情?!)

      之前那本BL進化論裡面就有談到BL會淡化這種犯罪行為造成讀者的不適感。比如說美咲明明是被小兔老師性騷擾,但因為露出一副很舒服的表情,下一個畫面兩人又若無其事的坐在客廳聊天,性騷擾的事實就這樣被淡化了。

      其實不只是BL,前陣子課堂上讀劇本讀到莎翁的「馴悍記」,裡面有虐妻橋段最後有婦德發言,在之後的戲劇版本裡都會用一些手法去淡化讀者的衝突感

    2. 我覺得木原老師和はらだ老師有點相似,會讓有爭議的人當主角,並站在他們的立場去說故事。但我不覺得是為那些主角發聲。因為老師並沒有要讀者認為他們沒錯。以角色的內心為主視角我是可以接受的,因為有時我也很想知道那些人在想些什麼。

      好吧,說到這個我又不得不提愛溺….我會覺得愛溺很雷,主要是英田老師一直在試圖告訴讀者:她的主角這麼做是有原因的,你們要原諒他。
      比如〈海潮之褥〉,雖然有說叔叔靜生是錯的,但花了更多篇幅去說當初是12歲的啟弘主動要求,在啟弘視角中,認為責任各半。
      抱歉,一個大人猥褻男童,老師卻安排讓被害人覺得內疚?要是這種理論成立,那怪叔叔拿糖果誘騙小孩也叫責任各半了。

      但木原老師和はらだ老師目前為止並沒有讓我這麼崩潰過,即使他們的主角可能更渣。當然,老師們也會為了劇情多少會讓人渣主角更能讓大家認同,但至少不會讓我覺得無視被害人的痛苦。

      就像Amy說的,老師的角色們都得到了處罰和付出代價,以戲劇性來說我可以接受這樣的安排

    3. 不知道為什麼我一直把幼之眼唸成幻之眼….
      這篇內容我有點忘了,是哥哥喜歡弟弟到精神失常的那篇嗎?

      感覺到那些戀童者必須背負的罪惡感和為了贖罪與愛付出的代價+1
      這大概也是我能接受木原寫比較暗黑內容的關係吧?

    4. 是被祖父帶走當社長的哥哥失憶後,被丟給貧窮的弟弟照顧,糊裡糊塗上了弟弟,最後變成一對的故事。

      番外則是弟弟兒子跟小學老師的故事,結局我看了很難過,堂本偶遇後沒有想過回去找長大的男孩,但也沒有設計兩人再遇到的橋段,就停在堂本看到男孩長大的樣子。其實堂本已經是木原牌戀童癖裡面最即時回頭的,為了不要犯下更大的錯誤,他還辭去學校工作,徹底消失。但孩子長大之後,他就不喜歡了嗎?還是覺得沒臉見那孩子?我看不出來是那個,但我想後者可能性大些。

      再見我的愛的番外也算有一點戀童,但比較像替身梗。

    5. 啊!我的記憶偏差太大XDD
      我想起來這本了,哥哥除了失憶外,記得智力也退化了。
      老師有些書我真的需要再複習了....

    6. 對,後來哥哥恢復記憶之後,很酷地展現大人的床技給弟弟看那段,明明就是有點浪漫有點虐,但我讀的時候覺得超好笑…哥哥好像拼命在說「之前那個不算,我很厲害的喔!」

    7. 是有可能智能退化的,大腦受損嚴重的話。但如果這麼嚴重,基本上不可能恢復了。

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